Ρεπορτάζ:esos.gr
Αυξανόμενη η αήθης ή/και παραβατική συμπεριφορά μικρών μαθητών στα Δημοτικά σχολεία.Δυσνόητα τα Μαθηματικά , υπερβολικός συνωστισμός εργασιών, προβλήματα με το βιβλίο της Ιστορίας της ΣΤ Δημοτικού ,μεγάλο όγκο διδασκόμενης ύλης, Μαθηματικά Β΄ και Ε΄ και Γλώσσας Ε΄ κουράζουν υπερβολικά τους μαθητές και συχνά η αποτυχία τους προκαλεί αποστροφή , και δυσκολίες προέκυψαν κυρίως μετά την επίδοση του ελέγχου προόδου - αξιολόγησης του μαθητή- α΄ τριμήνου κυρίως με γονείς μαθητών Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων.
Οι παραπάνω μερικές από τις διαπιστώσεις που διατυπώνονται σε έκθεση Σχολικής Συμβούλου τους Νομού της Χίου Ιωάννας Λεμονιάδου- ΜιχαηλίδουΕιδικότερα , σύμφωνα με την έκθεση:
Διατυπώθηκαν παράπονα εκπαιδευτικών για μεγάλο όγκο διδασκόμενης ύλης, υπερβολικό σε πολλές περιπτώσεις, ιδιαίτερα στη διδακτέα ύλη μικρών τάξεων. Επίσης, δυσκολίες εντοπίστηκαν στη διδασκαλία των Μαθηματικών Β΄ και Ε΄ τάξεων και της Γλώσσας Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων, τόσο ως προς το πλήθος της διδακτέας ύλης όσο και ως προς τον τρόπο της διατύπωσης και επεξεργασίας της που δυσκολεύει εκπαιδευτικούς και μαθητές.
Κατά τη γνώμη των εκπαιδευτικών τα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών (ΑΠΣ) έχουν αδυναμίες και ποιες είναι αυτές;
Ναι. Γενική παρατήρηση: Απαιτείται μείωση και εξορθολογισμός της διδακτέας ύλης μαθημάτων Γλώσσας και Μαθηματικών κυρίως των μικρών τάξεων με κείμενα και γνωστικά θέματα που χρειάζεται ο σύγχρονος άνθρωπος και απαλοιφή άχρηστων γνώσεων.
Η πληθώρα της ύλης και ο συνωστισμός της στα βιβλία Μαθηματικών Β΄ και Ε΄ καθώς και Γλώσσας Ε΄ κουράζουν υπερβολικά τους μαθητές και συχνά η αποτυχία τους προκαλεί αποστροφή.
Το υφιστάμενο βιβλίο Ιστορίας ΣΤ΄ δεν προσφέρεται για σύγχρονη διδασκαλία.
Μαθήματα ειδικοτήτων που γίνονται από το δάσκαλο δεν μπορούν να εποπτευθούν ικανοποιητικά από τη Σχολική Σύμβουλο σε σχέση με την εφαρμογή των ΑΠΣ.
Επιπλέον, κάποιες παρατηρήσεις γίνονται από τους δασκάλους για πληθώρα ύλης και προτεινόμενων δραστηριοτήτων που δυσκολεύουν πολύ τους μαθητές και τους δασκάλους για τα βιβλία Γεωγραφίας, Εικαστικών καθώς και για τα βιβλία Μουσικής.
Αυξανόμενη η αήθης ή/και παραβατική συμπεριφορά μικρών μαθητών στα Δημοτικά σχολεία.Δυσνόητα τα Μαθηματικά , υπερβολικός συνωστισμός εργασιών, προβλήματα με το βιβλίο της Ιστορίας της ΣΤ Δημοτικού ,μεγάλο όγκο διδασκόμενης ύλης, Μαθηματικά Β΄ και Ε΄ και Γλώσσας Ε΄ κουράζουν υπερβολικά τους μαθητές και συχνά η αποτυχία τους προκαλεί αποστροφή , και δυσκολίες προέκυψαν κυρίως μετά την επίδοση του ελέγχου προόδου - αξιολόγησης του μαθητή- α΄ τριμήνου κυρίως με γονείς μαθητών Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων.
Οι παραπάνω μερικές από τις διαπιστώσεις που διατυπώνονται σε έκθεση Σχολικής Συμβούλου τους Νομού της Χίου Ιωάννας Λεμονιάδου- ΜιχαηλίδουΕιδικότερα , σύμφωνα με την έκθεση:
Διατυπώθηκαν παράπονα εκπαιδευτικών για μεγάλο όγκο διδασκόμενης ύλης, υπερβολικό σε πολλές περιπτώσεις, ιδιαίτερα στη διδακτέα ύλη μικρών τάξεων. Επίσης, δυσκολίες εντοπίστηκαν στη διδασκαλία των Μαθηματικών Β΄ και Ε΄ τάξεων και της Γλώσσας Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων, τόσο ως προς το πλήθος της διδακτέας ύλης όσο και ως προς τον τρόπο της διατύπωσης και επεξεργασίας της που δυσκολεύει εκπαιδευτικούς και μαθητές.
Κατά τη γνώμη των εκπαιδευτικών τα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών (ΑΠΣ) έχουν αδυναμίες και ποιες είναι αυτές;
Ναι. Γενική παρατήρηση: Απαιτείται μείωση και εξορθολογισμός της διδακτέας ύλης μαθημάτων Γλώσσας και Μαθηματικών κυρίως των μικρών τάξεων με κείμενα και γνωστικά θέματα που χρειάζεται ο σύγχρονος άνθρωπος και απαλοιφή άχρηστων γνώσεων.
Η πληθώρα της ύλης και ο συνωστισμός της στα βιβλία Μαθηματικών Β΄ και Ε΄ καθώς και Γλώσσας Ε΄ κουράζουν υπερβολικά τους μαθητές και συχνά η αποτυχία τους προκαλεί αποστροφή.
Το υφιστάμενο βιβλίο Ιστορίας ΣΤ΄ δεν προσφέρεται για σύγχρονη διδασκαλία.
Μαθήματα ειδικοτήτων που γίνονται από το δάσκαλο δεν μπορούν να εποπτευθούν ικανοποιητικά από τη Σχολική Σύμβουλο σε σχέση με την εφαρμογή των ΑΠΣ.
Επιπλέον, κάποιες παρατηρήσεις γίνονται από τους δασκάλους για πληθώρα ύλης και προτεινόμενων δραστηριοτήτων που δυσκολεύουν πολύ τους μαθητές και τους δασκάλους για τα βιβλία Γεωγραφίας, Εικαστικών καθώς και για τα βιβλία Μουσικής.
Για να διαβάσετε ολόκληρο το ρεπορτάζ εδώ
